（人文学院 报道）近日，2025年广东省学校优秀教学成果奖（基础教育类）名单公布，由我校人文学院学前教育专业雷有光博士担任理论指导专家的教学成果《促进幼儿经验阶梯式生长的幼儿园项目式学习课程创生与实践》（珠海高新区唐家湾中心幼儿园）荣获一等奖。此次获奖不仅是珠海高新区在省级基础教育教学成果奖上的首次突破，也是珠海市学前教育领域首次获得省级一等奖，是我校深化校企合作取得的重要成果。

自从2015年以来，唐家湾中心幼儿园在雷有光博士的带领下组建研究团队，持续开展幼儿项目式学习的探索。经过近十年的实践，研究团队提出了“问题引领探究，经验阶梯生长”的课程理念，构建了“五维十群”的课程内容体系，形成了项目式学习“学前化”“本土化”的整体解决方案。该成果实现理论与实践的深度融合，不仅获得国家版权认证，还出版学术专著1部，发表论文30余篇，相关课程故事多次被《中国教育报》等权威媒体转载，并入选广东省基础教育课程改革优秀案例。目前，该成果已在全国13个省份、超过30所幼儿园推广应用，累计举办各级教研活动212场，覆盖教师与家长10万余人次。

2025年12月，由雷有光博士领衔完成的《幼儿项目式学习教师实践指南——与幼儿共创无限可能的未来》由南京师范大学出版社出版。这是继《图解幼儿STEAM项目式学习》（复旦大学出版社，2025年7月）后又一部基于本土化实践的幼儿项目式学习研究成果，该著作兼具扎实的理论基础与实操性，得到了北京师范大学教育学部课程与教学研究院桑国元教授和上海教育科学研究院普通教育研究所副所长夏雪梅老师的联袂推荐。

雷有光博士及其团队长期以来聚焦幼儿项目式学习的研究与实践，以“问题导向”和“落地实践”为导向，从破解当前幼儿教育高质量发展的“难点”和“痛点”入手，对项目式学习这一具有引领性的创新教育模式进行深入研究和反复验证，研发出幼儿项目式学习活动实施流程、学习环境创设系统以及小中大班项目一体化建构的完整框架和实施路径等多项成果。目前珠海市已有40余家幼儿园开展幼儿项目式学习的实践，覆盖香洲、高新、金湾、斗门四个区，实现区域全覆盖。

雷有光博士注重以科研促进幼儿园教育教学质量的提升，先后辅导紫荆、启雅、凯旋、唐家湾中心等多所幼儿园成功申报珠海市教育科研“十三五”“十四五”规划及省级课题近50项，有效促进珠海幼儿园的教学研究和改革，为珠海学前教育的高质量发展做出了积极贡献。

2026年1月，雷有光博士发起成立“大湾区幼儿项目式学习联盟”，目前已有88家幼儿园加入联盟。幼儿项目式学习已经成为珠海市学前教育的鲜明特色，形成了良好的发展生态，成果辐射到贵州、四川、宁夏等地，在全省、全国产生了广泛的影响力。（审核：李妮）